12月18日，《芜湖日报》以“健康‘守门人’再学习计划”为题，对我校承担的安徽省“一村一名大学生村医提升计划”工作进行了专题报道。

健康“守门人”再学习计划

乡村医生被誉为群众健康的“守门人”，他们的职业能力如何，直接影响基层医疗服务水平和质量。

计划到2026年基本实现每个行政村至少有一名大专及以上学历大学生村医——这是我省于2023年启动实施的“一村一名大学生村医提升计划”设立的目标。该计划是省委、省政府实施的一项暖民心、惠民生工程，重点突出村医学历提升、全科（助理全科）医生和中医药人才培养，旨在培养一批源于本乡本土的乡村医生，筑牢农村医疗卫生服务网底、加强乡村医生队伍建设。

安徽中医药高等专科学校作为省内同时承担该计划中中医学村医高职（专科）学历提升、大学生师承、社会师承专业三个方向的唯一高校，于去年9月迎来了9个地市，48个区（县）共417名村医学员“回炉”再学习，以完成村医高职（专科）学历提升。

“学校党政高度重视，认真贯彻落实省委省政府工作要求，聚焦打通中医药服务‘最后一公里’，既紧扣基层中医师岗位胜任力要求，又针对‘村医’边工边学的特点，通过精准授课、精心组织，努力打造落实国家基层卫生人才能力提升培训项目的新样板。”安徽中医药高等专科学校党委副书记、校长韩军介绍说。

立足基层医疗需求，精准授课

近期早晚温差大，不少人“中招”感冒，在弋江区澛港街道牌楼村卫生室，2023级中医学（村医学历提升班）专业学员、中医助理医师湛少勇的病人一个接一个，望、闻、问、切四诊，量血压、测体温，忙个不停。

下午临近下班，湛少勇才有了点空闲时间。他点开手机上的“学习通”App，继续学习线上“诊断学基础”课程。按照安徽中医药高等专科学校制定的人才培养方案，他需要在3年内通过线上线下混合方式，按要求完成约3000个学时的学习。线下考试合格后，他将获颁全日制大专学历证书。

“从去年9月开学以来，我已经陆续学习了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、病理学、卫生法规、推拿手法、诊断学、针灸学等一系列课程。”湛少勇说。

湛少勇今年44岁，中专学历，正处于此次417名学员中占比最大的群体——40岁以上学员占比近90%，中专及以下学历占比约92%。“学员队伍年龄普遍偏大，学历层次整体较低，作为农村和基层医疗卫生服务的‘主力军’，能力的再提升已经成为迫切需求。”安徽中医药高等专科学校中医学专业负责人储成志说。

对症才能药到病除。据储成志介绍，三四年前，学校曾牵头制定了国家高等职业教育专科中医学专业简介和中医学专业教学标准，通过在全国范围内细致的调查，基本摸清了基层常见病、多发病以及群众就医需求。

“一方面，针对人口老龄化趋势和农村地区现状，校村医学历提升教学课程聚焦老少的常见病、多发病进行了细致地讲解；另一方面，增加了深受群众欢迎的针灸、刮痧、火罐、推拿、穴位贴敷、雾化吸入等中医适宜技术的学习。”储成志说。

在湛少勇看来，此次学习对自己诊断、治疗以及医患沟通能力的提升是立竿见影的。

“以前病人得了肺炎，听不出来，耽误治疗。现在通过反复听课程上肺炎病人肺部变化模拟的声音，再与平时接触的病人的肺音慢慢比对，准确率上来不少。”湛少勇掰着手指说自己的变化，日常工作中尽量避免一感冒就挂吊瓶、就诊间隙教家长运用小儿推拿缓解症状……“今后我将强化学习，将更多中医新知识、优技术应用到基层医疗事业中，让群众更有‘医’靠。”湛少勇坚定地说。

解决学员工学矛盾，贴心服务

自全省“一村一名大学生村医提升计划”的“集结号”吹响，安徽中医药高等专科学校闻“声”而动，迅速成立专项工作领导小组和工作专班，在加强领导、组织保障、人员配备、后勤服务、教学落实、督教督学等各方面做好顶层设计和政策支持。

针对学员需边工边学，且部分尚未取得医师资格证书的实际情况，学校以中医执业助理医师资格考试大纲为蓝本，结合中医学专业大专学历教育要求，量身定制人才培养方案。同时，实行单独编班、分类实施、分片管理，线上线下混合教学。

“专业核心课囊括了中医执业助理医师资格考试涉及到的14门课程，且80%以上实现线下授课。”安徽中医药高等专科学校党委委员、副校长张宏介绍，学校还在全省设置了18处教学点，委托当地二甲以上中医医院利用周末开展集中培训及送教上门。“这些医生‘老师’临床经验丰富，由他们主导实操训练类课程教学，既方便了学员，又保证了教学质量。”

今年暑假期间，学校组织开展了中医学村医学历提升班，417名学员两阶段四批次线下集中教学。每阶段为期一周，有两个批次时间供学员们选择，让他们可以根据工作安排自由选择上课时间。

“线下集中教学期间，学校教职工们放弃休假，都‘动’了起来。在氛围营造、教学组织、场馆开放、食宿保障、安全保卫、医疗服务等全方位为学员提供细致周到的服务。”韩军说。

此外，线上教学也灵活多样。学校组织精干力量利用晚上开展直播教学，直播内容也可在规定时间内回看；在“学习通”App上建立和录制一整套音视频学习资源，方便学员们随时随地进行学习，以提升碎片化时间学习效率。

“下一步，学校将始终坚持以学生为本，探索更多符合‘村医’特点的教学形式，建立地校协同共管机制，坚持以质量为导向，贯彻落实省委省政府工作部署，举全校之力培养好乡村中医师，更好满足广大群众‘方便看中医、看上好中医’的健康需求。”韩军说。（记者 付君兰 文  陈洁 摄）

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